Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
Wczesne Wspomaganie Rozwoju
Wczesne wspomaganie Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka z wadą słuchu to pogram kompleksowych działań diagnostycznych, wychowawczych i terapeutycznych, które zmierzają do stworzenia dziecku optymalnych warunków rozwoju. W skład Zespołu Wczesnego Wspomagania wchodzą: Cele i zadania w zakresie pomocy rodzinie Cele i zadania w zakresie pomocy dziecku Formy pracy rewalidacyjnej: Organizacja pracy Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka z Wadą Słuchu Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
PRZEDSZKOLE
Przedszkole Przedszkole Grupa przedszkolna liczy zazwyczaj do 10 dzieci w przedziale wiekowym od 3 do 7 roku życia. Pracujemy w godzinach od 7.15 do 15.30. Dziećmi zajmują się zmianowo dwie nauczycielki i pomoc nauczyciela. Od 15.30 pracę rozpoczyna internat. Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
Zajęcia realizowane są zgodnie z podstawą programową dla przedszkoli, dostosowane do możliwości dzieci niesłyszących (wykorzystujemy program autorski mgr Dagmary Kraus i mgr Doroty Pustuł „Kształtowanie sprawności komunikacyjnej dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym” oraz program „Dziecięca matematyka” prof. Gruszczyk- Kolczyńskiej dostosowany do potrzeb dzieci niesłyszących przez mgr Małgorzatę Kupisiewicz)
Dzieci z implantami są objęte indywidualną opieką logopedyczną a podczas zajęć prowadzący zawsze mówi wyraźnie, powtarza zdanie kilka razy powoli, tak by dziecko mogło osłuchiwać się z nowym słownictwem.
Poza określonym ustawowo czasem na zajęcia dydaktyczne, pobyt na powietrzu i swobodną zabawę odbywają się następujące zajęcia:
• codzienne ćwiczenia psychostymulacyjne, poprawiające relacje między dziećmi, uczące współpracy, usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację. Stosujemy metody: kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona, metoda M. CH Knill’ów, metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
• dwa razy w tygodniu logorytmika
• raz w tygodniu dogoterapia, mająca na celu usprawnianie mowy i sfery poznawczej dziecka. Zajęcia prowadzone są dzięki współpracy Stowarzyszenia „Familia” działającego na terenie naszego Ośrodka i Fundacji Na Rzecz Psów Pracujących „Psi Ratownicy”
• raz w tygodniu lekcje języka migowego
• raz w tygodniu gimnastyka korekcyjna grupowa
• indywidualne zajęcia logopedyczne
Współpracujemy z Zespołem Placówek Oświatowych Nr 2 (corocznie uczestniczymy w konkursach plastycznych i przeglądach piosenki ekologicznej), wspólnie z pobliskim przedszkolem na Pilczycach okazjonalnie organizujemy wspólne zajęcia
Dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie Wczesnego Wspomagania Rozwoju mają w miesiącu 8 godzin dodatkowych zajęć, zarówno indywidualnych (z logopedą, z integracji sensorycznej, z gimnastyki korekcyjnej), jak i grupowych - z logorytmiki i baśnioterapii.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Szkoła podstawowa Klasy I-III: Edukacja wczesnoszkolna Okres ten to szczególny czas zdobywania nowych doświadczeń i samodzielności przez dzieci, dlatego traktowany jest przez nas z wielką troskliwością i zaangażowaniem. Uczniowie pozostają pod opieką jednego nauczyciela i z nim uczą się Najważniejsze jest Staramy się pomóc dzieciom w ich trudnej pracy przez liczne zajęcia indywidualne, usprawnianie funkcji słabiej rozwiniętych. Prowadzimy wytężoną pracę nad sprawnością słuchową, rozwojem zdolności artykulacyjnych i językowych. Szczególnie wzmożoną jest w tym okresie terapia logopedyczna, którą objęte są wszystkie dzieci młodsze. Ogromne znaczenie dla rozwoju naszych dzieci mają zajęcia gimnastyki korekcyjnej, integracji sensorycznej, terapii pedagogicznej i psychologicznej, logorytmiki prowadzone przez specjalistów tych dziedzin. Klasy IV - VI W klasach starszych nauczanie zostaje rozszerzone o lekcje w blokach przedmiotowych. Szczególną troską tego etapu nauczania jest rozwój zdolności komunikacyjnych dzieci, zgodnie z ustalonymi wcześniej ich możliwościami. Jest to czas wychodzenia dzieci poza najbliższe otoczenie i środowisko językowe. Dzieci mogą rozwijać swoje szczególne uzdolnienia w kołach zainteresowań, prowadzonych przez specjalistów w bogato wyposażonych pracowniach. Mała liczebność klas jest podstawą zindywidualizowanego procesu nauczania. Daje to możliwość dogłębnego poznania dziecka, jego możliwości, potrzeb i objęcie go wielokierunkowym oddziaływaniom. W nauczaniu stosuje się metodę totalnej komunikacji. To porozumiewanie się za pomocą wszystkich dostępnych środków: mowy ustnej, języka migowego, daktylografii, fonogestów, odczytywania mowy z ust, pisania, czytania, wykorzystywania resztek słuchu. Szkoła jest dla dzieci drugim domem, więc czas spędzony tutaj jest nie tylko czasem nauki, ale i zabawy. Teren całego Ośrodka daje wiele możliwości prowadzenia ciekawych zajęć i zabaw poza klasą. W ciągu roku, wspólnie obchodzimy uroczystości urodzinowe dzieci. Poznawanie świata to również doświadczanie i uczestniczenie w wielu wydarzeniach mających miejsce na terenie Ośrodka i poza nim. Nasz szkolny „bus" pozwala nam bezpiecznie i szybko być tam, gdzie dzieją się ciekawe i nowe dla nas wydarzenia. Zwiedzamy wystawy, muzea, ciekawe miejsca pracy innych ludzi. Odwiedzamy naszych podopiecznych, w ramach zajęć poznawczych i integrujących, w ich domach, razem z innymi dziećmi. Jeździmy na wycieczki poznając nowe miasta i ich ciekawe okolice. Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
klasy Gimnazjalne
Gimnazjum Gimnazjum Na wszystkich poziomach edukacji realizujemy podstawę programową obowiązującą we wszystkich szkołach. Na każdym jednak przedmiocie staramy się, by uczniowie zdobyli odpowiednie słownictwo potrzebne do opanowania nowych pojęć i wiedzy. Obowiązuje u nas komunikacja totalna Gabinety przedmiotowe wyposażone są w pomoce naukowe oraz sprzęt multimedialny (komputery, mikroskopy, mapy, plansze, encyklopedie, słowniki) Kadra nauczycielska to-specjalistyczna kadra surdopedagogów, którzy stosują między innymi takie metody nauczania: Metody przekazywania wiadomości: Metody gier dydaktycznych, gier stymulacyjnych Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
SZKOŁA PRZYGOTOWUJĄCA DO PRACY
Szkoła Przysposabiająca do Pracy Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy przeznaczona jest dla uczniów, którzy ukończyli szkołę podstawową (gimnazjum) Okres nauki trwa 3 lata. Głównym celem edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną jest efektywne przygotowanie uczniów do dorosłości. W Szkole Przysposabiającej do Pracy wyodrębnia się następujące zajęcia edukacyjne: Funkcjonowanie osobiste i społeczne - uczniowie doskonalą zdobyte już wiadomości i umiejętności w zakresie pisania, czytania, liczenia. Zajęcia rozwijające komunikowanie się - uczniowie rozwijają umiejętności porozumiewania się z bliskimi i dalszym otoczeniem Zajęcia kształtujące kreatywność – to rozwijanie zainteresowań i zdolności w sferze artystycznej, muzycznej, tanecznej, teatralnej Przysposobienie do pracy - to bardzo duża liczba godzin zajęć lekcyjnych, gdzie uczniowie w ramach aktywności przez pracę, Uczniowie mają również zapewnione zajęcia wychowania fizycznego umożliwiające usprawnianie obniżonych funkcji ruchowych, Uczniowie mogą również uczestniczyć w zajęciach z religii lub etyki. wytwarzanie przedmiotów dekoracyjnych pracownia gospodarstwa domowego elementy stolarstwa Wymagane dokumenty:
i posiadają orzeczenie o niepełnosprawności intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
oraz dla uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną.
Edukacja uczniów polega na całościowej i jednoczesnej realizacji funkcji dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i profilaktycznej szkoły,
z uwzględnieniem specyficznych form i metod pracy oraz zasad nauczania.
Jesteśmy zdecydowanie nastawieni na kształtowanie kompetencji społecznych, zawodowych i komunikacyjnych,
które jako istotne priorytety w edukacyjne, pomogą w przyszłości naszym podopiecznym
na możliwie samodzielne i niezależne funkcjonowanie.
Ponadto przygotowują się do pełnienia różnych ról społecznych w dorosłym życiu, uczestnictwa w życiu kulturalnym i sportowym,
uczą się dbania o swój wygląd, zdrowie, korzystania z pomocy społecznej różnych instytucji.
zdobywają praktyczne umiejętności, które pomogą im w funkcjonowaniu w dorosłym życiu.
Poznanie różnorodnych czynności zawodowych, posługiwanie się narzędziami potrzebnymi do ich wykonywania dokonuje się w ramach praktycznych zajęć z zakresu:
pozwalające kształtować ich sylwetkę i nawyki ruchowe oraz uczące sportowej rywalizacji.
SZKOŁA BRANŻOWA
W chwili obecnej prowadzimy kształcenie w czterech kierunkach zawodowych: kucharz, stolarz, fryzjer, krawiec,
oraz zapewniamy możliwość kształcenia się w klasach wielozawodowych
- do tej pory kształciliśmy witrażystów, kucharzy małej gastronomii, restauratorów mebli antycznych, poligrafów oraz mechaników samochodowych.
Informacje na temat kształcenia na kierunkach zawodowych znajdą Państwo p kliknięciu w poniższy link:
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
Liceum Ogólnokształcące Liceum Ogólnokształcące dla młodzieży na podbudowie gimnazjum lub ZSZ Do liceum przyjmujemy absolwentów gimnazjum oraz absolwentów ZSZ. Nasi absolwenci z powodzeniem kontynuują naukę w szkołach policealnych, Wymagane dokumenty: Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
Warunkiem zapisu jest wiek ucznia: musi on ukończyć liceum najpóźniej w roku, w którym kończy 24 rok życia.
np. w naszym Ośrodku (zobacz zakładkę: Szkoła Policealna - kierunki)
lub w szkołach wyższych każdego typu.
Sukcesy absolwentów naszych liceów można zobaczyć na stronie ABSOLWENCI lub UTALENTOWANI
Liceum Ogólnokształcące Liceum Ogólnokształcące dla młodzieży na podbudowie gimnazjum lub ZSZ Do liceum przyjmujemy absolwentów gimnazjum oraz absolwentów ZSZ. Nasi absolwenci z powodzeniem kontynuują naukę w szkołach policealnych, Wymagane dokumenty: Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
Warunkiem zapisu jest wiek ucznia: musi on ukończyć liceum najpóźniej w roku, w którym kończy 24 rok życia.
np. w naszym Ośrodku (zobacz zakładkę: Szkoła Policealna - kierunki)
lub w szkołach wyższych każdego typu.
Sukcesy absolwentów naszych liceów można zobaczyć na stronie ABSOLWENCI lub UTALENTOWANI
TECHNIKUM - nowe 3 kierunki
TECHNIKUM - dla absolwentów szkół podstawowych (gimnazjów) lub szkół zawodowych.
Wdrażamy trzy nowe kierunki.
- technik przemysłu mody
- technik żywienia i usług gastronomicznych
- technik cyfrowych procesów graficznych
SZKOŁA POLICEALNA
Na poziomie policealnym kształcimy obecnie w dwóch kierunkach: florysta oraz technik informatyk.
Bogato wyposażone pracownie, pełne oprogramowanie dla informatyków
i pełny program florystów obejmujący permanentną pracę z żywymi kwiatami sprawiają,
że wyposażamy uczniów nie tylko w rzetelne umiejętności zawodowe i stawiamy na kreatywność,
ale również umożliwiamy zdawanie Państwowych Egzaminów Certyfikacyjnych (ważnych w całej Unii Europejskiej).
Efekty kształcenia w naszych szkołach policealnych można również zmierzyć zdawalnością tych egzaminów,
która kształtuje się średnio na poziomie 60 - 90 % na każdym egzaminie.
Więcej informacji znajdą Państwo klikając w poniższy link:
Ośrodek Egzaminacyjny
Jesteśmy Ośrodkiem EgzaminacyjnymNasz Ośrodek decyzją Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej otrzymał upoważnienie do organizowania
etapu praktycznego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodach:
Krawiec 743(01)
Stolarz 742(01)
Introligator 734(02)
Absolwenci naszej Szkoły Branżowej (wszystkich kierunków) mają więc możliwość
uzyskania certyfikatu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
w warunkach, które doskonale znają i w obecności tłumacza języka migowego, jeśli to jest taka potrzeba.
Zawodowy egzamin praktyczny zdaje zwykle około 90% absolwentów ZSZ.
Teoretyczny egzamin państwowy zdawany jest elektronicznie również pod okiem naszych operatorów egzaminacyjnych.
{/tab}
INTERNAT
Internat W internacie mieszkają wychowankowie, którzy nie mogą codziennie dojeżdżać do szkoły. W grupach wychowawczych jest 6-8 dzieci. Każda grupa ma do swojej dyspozycji świetlice i sypialnie. Pod okiem doświadczonych surdopedagogów prowadzona jest praca wychowawczo – profilaktyczna, rewalidacyjna i dydaktyczna, również w różnych kołach zainteresowań. Codzienny pobyt w internacie to wytężona praca nad kształtowaniem osobowości i kompetencji komunikacyjnych naszych wychowanków, ale przede wszystkim to przebywanie w atmosferze ciepła i serdeczności. Surdopedagodzy pracujący w internacie otaczają wszystkich wychowanków życzliwą opieką wychowawczą i rewalidacyjną, starając się kompensować ubytki słuchu i wpływać na wszechstronny rozwój podopiecznych. W rozkładzie dnia uwzględnia się czas na odpoczynek, naukę własną, czynności porządkowe oraz różnego rodzaju zajęcia dydaktyczno – rewalidacyjne, kulturalne, oświatowe, edukację ekologiczną, zajęcia sportowe, artystyczno – techniczne, porządkowo – gospodarcze, edukację prozdrowotna oraz wychowanie komunikacyjne. Różnorodność zajęć oferowanych w czasie pobytu dzieci i młodzieży w internacjie można obejrzeć w zakładce zajęcia pozalekcyjne. Informacje i komplet dokumentów dotyczących zapisu do którejkolwiek ze szkół i/lub internatu można znaleźć na stronie zapisy do szkoły
O ludziach sprawujacych opiekę i wychowanie nad dziećmi i młodzieża w internacie można dowiedzieć się więcej w zakładce grono pedagogiczne.
świetlice
sypialnie
sanitariaty
rekreacja
Nauczanie indywidualne
Nauczanie Indywidualne W naszym Ośrodku prowadzi się również nauczanie indywidualne. Każdy uczeń ma opracowany Indywidualny Program Edukacyjno- Terapeutyczny (IPET), O przyznaniu uczniowi indywidualnego trybu nauczania decyduje orzeczenie poradni pedagogiczno-psychologicznej -
Ten tryb nauczania przeznaczony jest dla uczniów wobec których orzeczono taka potrzebę,
zgodnie z warunkami, w jakich powinno przebiegać optymalne nauczanie danego ucznia.
Uczniowie ci mają w szkole 8 do 10 godzin zajęć indywidualnych tygodniowo z wybranych przedmiotów wiodacych
i oprócz tego uczęszczają z klasą na inne zajęcia,
np. na zajęcia plastyczne, wychowania fizycznego, technikę oraz informatykę.
Dzięki temu uspołeczniają się i budują więzi koleżeńskie.
Kształtuje się też w ten sposób zachowanie tolerancyjne wśród uczniów.
Uczestnictwo w tym trybie nauczania nie zmienia dostępności uczniów do pozostałych form nauki czy rewalidacji
takich jak zajęcia logopedyczne, muzyczne, sportowe, korekcyjne czy koła zainteresowań.
opracowany wspólnie przez nauczycieli, specjalistów oraz rodziców -
program nauczania w zakresie zajęć indywidualnych jest modyfikowany z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb danego ucznia.
na jego podstawie decyzja Dyrektora przygotowywany jest indywidualny plan zajęć lekcyjnych.
Zajęcia pozalekcyjne
Zajecia pozalekcyjne ZAJĘCIA POZALEKCYJNE - KOŁA ZAINTERESOWAŃ - ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ - ZESPOŁY TEMATYCZNE szkoła podstawowa - gimnazjum - ponadgimnazjalne - internatowe - dla wszystkich zajęcia historyczne zespół redakcyjny gazetki szkolnej „Migawki zajęcia z języka angielskiego zespół dziennikarski obsługa fanpage i stron www koło matematyczne koło filmu krótkiego i animacji filmowej mgr Urszula Olszowa koło ekologiczne zajęcia internetowe zespół teatralny koło plastyczne warsztaty twórczości muzycznej mgr Agnieszka Miszewska koło techniczne mgr Przemysław Sławik zajęcia kulinarne "Kuchnie Świata" mgr Urszula Olszowa zajęcia psychoedukacyjne i in. kino internatowe - klub kinomaniaka projekcje filmów z napisami lub z tłumaczeniem, dyskusje mgr Krzysztof Sobucki SPORTOWE Taneczne Aikido Aerobik Koszykówka Pływanie Siatkówka Zajęcia aktywizujące sportowo siatkówka, badminton, tenis stołowy, inne dyscypliny w zależności od upodobań Piłka nożna i halowa piłka nożna mgr Krzysztof Sobucki Sporty sezonowe nordic walking, narciarstwo, rowery Bilard mgr Mirosław Boguszewski mgr Krzysztof Sobucki mgr Wiesław Kowalczyk Gry zespołowe siatkówka, koszykówka Tenis stołowy tudzież: cymbergaj, piłkarzyki mgr Rafał Tlak mgr Krzysztof Sobucki Siłownia (w przygotowaniu) ponadto: Program stały pracy internatu wycieczki (zwiedzanie Wrocławia, Dolnego Ślaska) wyjścia do kin, muzeów, na wystawy i imprezy okolicznościowe w ramach programu kulturalnego Wrocławia udział w meczach piłki nożnej (na stadionie) i meczach koszykówki (w Hali Orbita) internatowe turnieje wiedzowe i promujace aktywność umysłowa, m.in. konkursy słowa, konkurs "Madra sowa", turnieje gier i zabaw logicznych w różnych grupach wiekowych imprezy i konkursy zwiazane z rokiem kalendarzowym, świętami tradycyjnymi - organizowane przez samorzad Ośrodka
foto- i wideoreportaże
-
Wczesne wspomaganie« poprz.
